Deutsch B1
⏰

Lektion 06 · Berlin · VHS Kreuzberg · Dienstag — Berlin · VHS Kreuzberg · الثلاثاء

Mein Tag

يومي

Dienstagabend im Deutschkurs. Das Thema heute: „Mein Tag". Marco kommt zu spät — natürlich! — und erzählt von seinem Morgen. Und am Ende wartet der erste große Check: das M1-Abzeichen „Erste Schritte".

مساء الثلاثاء في درس الألمانية. موضوع اليوم: «يومي». يتأخر Marco — بالطبع! — ويحكي للصف عن صباحه. وفي النهاية ينتظرك أول اختبار كبير: شارة M1 «Erste Schritte».

عن هذا الدرس · ماذا نتعلم؟

Figuren in dieser Lektion — شخصيات هذا الدرس

Diego🇪🇸 DiegoMarco🇮🇹 MarcoFrau Hoffmann🇩🇪 Frau Hoffmann

Was üben wir? — ماذا نتعلم؟

Lektion 06 · A1 · 13 تمرين

KommunikationDie Uhrzeit sagen · den Tagesablauf beschreiben · sagen, wann und wie oft man etwas macht
التواصلقراءة الساعة · وصف روتينك اليومي · قول متى وكم مرة تفعل شيئًا
WortschatzUhrzeit (formell + informell) · Wochentage · Tageszeiten (morgens, abends) · Alltagsverben
المفرداتالوقت (الرسمي وغير الرسمي) · أيام الأسبوع · أوقات اليوم (morgens، abends) · أفعال يومية
GrammatikUhrzeit: halb/Viertel-System · temporale Präpositionen um / am / im · Häufigkeitsadverbien + Position
القواعدالوقت: نظام halb/Viertel · حروف الجر الزمنية um / am / im · ظروف التكرار وموقعها في الجملة
0 من 13 مكتمل
ابدأHören und ergänzen: „Wie spät ist es?" (Frau Hoffmann, Marco, Diego)

التمارين

A — Im Kurs: Mein Tag (Opening)

0/2

A — في الدورة: يومي

Hören und ergänzen: „Wie spät ist es?" (Frau Hoffmann, Marco, Diego)
استمع وأكمل: "كم الساعة؟" (Frau Hoffmann، Marco، Diego)
Tagesablauf, Wochentage & Tageszeiten (Wortschatz)
الروتين اليومي وأيام الأسبوع وأوقات اليوم (مفردات)

B — Die Uhrzeit (Telling the time)

0/2

B — الوقت (كيف تقول الساعة)

Die Uhrzeit: formell & informell (Tabelle)
الوقت: رسمي وغير رسمي (جدول)
Wie spät ist es? (Auswahl: informell + formell)
كم الساعة؟ (قائمة: غير رسمي + رسمي)

C — um, am, im (When?)

0/2

C — um, am, im (متى؟)

Wann? um / am / im (Tabelle + Ausnahmen)
متى؟ um / am / im (جدول + استثناءات)
um / am / im (Auswahl)
um / am / im (قائمة)

D — Wie oft? (Frequency)

0/2

D — كم مرة؟ (التكرار)

Häufigkeitsadverbien + Position im Satz (Tabelle)
ظروف التكرار + موضعها في الجملة (جدول)
Wo steht „immer"? (Auswahl: Wortstellung)
أين تقع "immer"؟ (اختيار: ترتيب الكلمات)

E — Sprachbausteine (telc micro-drill)

0/1

E — Sprachbausteine (تمرين telc مصغّر)

Sprachbausteine: „Diegos Tag" (um/am/im + Häufigkeit + Akkusativ)
Sprachbausteine: "يوم Diego" (um/am/im + التكرار + حالة النصب)

F — M1-Check „Erste Schritte" (Checkpoint)

0/4

F — محطة مراجعة M1 "Erste Schritte" (الخطوات الأولى)

Checkpoint-Hören: Nach dem Kurs (30 s) → 5 Richtig/Falsch
استماع المراجعة: بعد الدرس (30 ثانية) → 5 صح/خطأ
Checkpoint-Grammatik: 15 gemischte Aufgaben (L01–L06)
قواعد المراجعة: 15 بندًا متنوّعًا (L01–L06)
Checkpoint-Schreiben: VHS-Anmeldeformular (KI)
كتابة المراجعة: استمارة تسجيل VHS (ذكاء اصطناعي)
Checkpoint-Sprechen: „Stell dich vor" (45–60 s, KI) → 🏅
تحدّث المراجعة: "عرّف بنفسك" (45–60 ثانية، ذكاء اصطناعي) → 🏅