B1 में चित्र-वर्णन: संरचना, उपयोगी वाक्यांश और एक उदाहरण

चित्र-वर्णन एक अलग परीक्षा-कार्य के रूप में केवल Deutsch-Test für Zuwanderer (DTZ) में होता है: मौखिक परीक्षा के भाग 2 में आपको एक फ़ोटो मिलता है, आप बताते हैं कि आप क्या देख रहे हैं, और उसके बाद अपने अनुभवों के बारे में बताते हैं। Goethe-Zertifikat B1 और telc Deutsch B1 में चित्र-वर्णन नहीं होता — वहाँ आप साथ मिलकर कुछ योजना बनाते हैं, किसी विषय की प्रस्तुति देते हैं या रायों पर बात करते हैं। फिर भी अभ्यास सबके लिए फ़ायदेमंद है: जो किसी फ़ोटो का धाराप्रवाह वर्णन कर सकता है, वह खुली बातचीत में भी जगहों, लोगों और स्थितियों के नाम ले सकता है।

आँकड़े जाँचे गए: 21 अक्टूबर 2026। आधार हैं Deutsch-Test für Zuwanderer का Prüfungshandbuch (परीक्षा-पुस्तिका; Goethe-Institut और telc, 2009), g.a.s.t. का DTZ अभ्यास-सेट 1 (जून 2024), Goethe-Zertifikat B1 के Durchführungsbestimmungen (परीक्षा संचालन नियम, 1 सितम्बर 2025 की स्थिति) वयस्कों के अभ्यास-सेट सहित, और telc gGmbH का telc Deutsch B1 अभ्यास-टेस्ट 1 — परीक्षा से पहले वर्तमान स्थिति अपने प्रदाता से जाँच लें।

चित्र-वर्णन कहाँ आता है?

परीक्षा	बोलने में चित्र?	इसके बजाय क्या परखा जाता है
Deutsch-Test für Zuwanderer	हाँ, भाग 2	फ़ोटो का वर्णन, फिर अपने अनुभव और अपने देश से तुलना
Goethe-Zertifikat B1	नहीं	साथ मिलकर कुछ योजना बनाना, किसी विषय की प्रस्तुति, प्रतिक्रिया और प्रश्न
telc Deutsch B1	नहीं	एक-दूसरे से परिचय, किसी विषय पर बात (राय), साथ मिलकर कुछ योजना बनाना

Goethe और telc परीक्षाओं के भागों का विस्तृत वर्णन हमने B1 मौखिक परीक्षा में किया है। यहाँ बात DTZ के कार्य की है — और उस तकनीक की, जिसकी ज़रूरत आपको हर चित्र-वर्णन में पड़ती है।

DTZ में फ़ोटो वाला भाग कैसे चलता है

DTZ की मौखिक परीक्षा पाँच उप-कार्यों वाली लगभग 16 मिनट की जोड़ी-परीक्षा है। चित्र-वर्णन के लिए इनमें से दो महत्वपूर्ण हैं:

भाग 2A — अनुभवों के बारे में बोलना। हर व्यक्ति को अलग फ़ोटो मिलता है; दोनों चित्र विषय की दृष्टि से एक-दूसरे से जुड़े होते हैं। अभ्यास-सेट में कार्य इस प्रकार है: „Sie haben in einer Zeitschrift ein Foto gefunden. Berichten Sie Ihrer Gesprächspartnerin oder Ihrem Gesprächspartner kurz: Was sehen Sie auf dem Foto? Was für eine Situation zeigt dieses Bild?“ (आपको किसी पत्रिका में एक फ़ोटो मिला है। अपनी बातचीत-साथी को संक्षेप में बताइए: फ़ोटो में आप क्या देखते हैं? यह चित्र किस तरह की स्थिति दिखाता है?)

भाग 2B — अतिरिक्त प्रश्नों का उत्तर देना। इसके बाद परीक्षक उदाहरण के लिए पूछता है: „Erzählen Sie bitte: Welche Erfahrungen haben Sie damit?“ (कृपया बताइए: इससे जुड़े आपके क्या अनुभव हैं?) आगे के प्रश्न अक्सर आपके अपने देश पर आते हैं — „Wie ist das in Ihrem Heimatland?“ (आपके देश में यह कैसा है?)

परीक्षा-पुस्तिका के अनुसार भाग A में आप एक से दो मिनट बोलते हैं, भाग A और B मिलाकर प्रति व्यक्ति लगभग तीन मिनट चलते हैं। तैयारी का समय नहीं होता और कोई सहायक सामग्री अनुमत नहीं है; आप फ़ोटो को बस थोड़ी देर देख सकते हैं, फिर शुरू करते हैं।

परीक्षक क्या सुनना चाहते हैं

DTZ के मूल्यांकन-मानदंड ठीक-ठीक बताते हैं कि क्या B1 है और क्या A2:

	B1	A2
भाग 2A	फ़ोटो की मुख्य बातें और विवरण भी बताना	मुख्य बातें संक्षेप में और बहुत सामान्य रूप से बताना
भाग 2B	अपने अनुभव कुछ हद तक विस्तार से बताना	अपने अनुभव संक्षेप में और सामान्य रूप से बताना

यानी स्तरों के बीच का अंतर केवल व्याकरण नहीं, बल्कि विवरणों की मात्रा है। „Das ist ein Markt. Viele Leute.“ (यह एक बाज़ार है। बहुत लोग।) A2 है। जो बताता है कि कौन-से लोग क्या कर रहे हैं, कहाँ खड़े हैं और माहौल कैसा है, वह B1 दिखाता है। अभ्यास-सेट के मूल्यांकन-पत्रक में भाग 2A और भाग 2B प्रत्येक के 100 में से 10 अंक तक होते हैं; इसके साथ उच्चारण, प्रवाह, शुद्धता और शब्दावली आते हैं, जिनका मूल्यांकन पूरी बातचीत में होता है। बोलने में B1 75 अंकों से शुरू होता है — और बोलने में B1 के बिना कुल परिणाम B1 नहीं मिलता, जैसा कि हम DTZ या B1? में समझाते हैं।

संरचना: पाँच चरण, जो हमेशा काम आते हैं

1. सारांश — विषय पर एक वाक्य: „Auf dem Foto sieht man einen Wochenmarkt in einer Stadt.“ (फ़ोटो में एक शहर का साप्ताहिक बाज़ार दिखता है।)
2. लोग और जगह — कौन दिख रहा है, यह कहाँ है? „Im Vordergrund steht eine Verkäuferin hinter einem Stand mit Obst.“ (सामने एक विक्रेता फलों के स्टॉल के पीछे खड़ी है।)
3. विवरण — लोग क्या कर रहे हैं, क्या कहाँ रखा, खड़ा या टँगा है? रंग, कपड़े, मौसम।
4. अनुमान — अभी क्या हो रहा है, माहौल कैसा है? „Ich glaube, es ist Samstagvormittag.“ (मुझे लगता है कि शनिवार की सुबह है।)
5. अपना अनुभव या राय — भाग 2B का पुल: „Ich selbst gehe auch gern auf den Markt, weil …“ (मैं ख़ुद भी बाज़ार जाना पसंद करता/करती हूँ, क्योंकि …)

चरण 4 वही है जिसे बहुत लोग भूल जाते हैं। कार्य स्पष्ट रूप से पूछता है: „Was für eine Situation zeigt dieses Bild?“ (यह चित्र किस तरह की स्थिति दिखाता है?) — केवल वस्तुओं की सूची इस प्रश्न का उत्तर नहीं देती।

चित्र-वर्णन के लिए उपयोगी वाक्यांश

शुरुआत: Auf dem Foto sieht man … (फ़ोटो में दिखता है …) · Das Bild zeigt … (चित्र दिखाता है …) · Hier geht es um … (यहाँ बात … की है)

कहाँ? Im Vordergrund / Im Hintergrund (सामने / पीछे) · In der Mitte (बीच में) · Links / Rechts (बाएँ / दाएँ) · Oben / Unten (ऊपर / नीचे) · Neben dem Stand (स्टॉल के बग़ल में) · Hinter der Frau (महिला के पीछे)

लोग क्या कर रहे हैं? Ein Mann kauft gerade … (एक आदमी अभी … ख़रीद रहा है) · Zwei Kinder spielen … (दो बच्चे … खेल रहे हैं) · Die Frau hält … in der Hand. (महिला के हाथ में … है।)

अनुमान: Ich glaube, dass … (मुझे लगता है कि …) · Ich vermute, … (मेरा अनुमान है …) · Vielleicht … (शायद …) · Es sieht so aus, als ob … (ऐसा लगता है मानो …) · Wahrscheinlich ist es … (शायद यह … है)

माहौल: Die Stimmung wirkt fröhlich / ruhig / hektisch. (माहौल ख़ुशनुमा / शांत / भागदौड़ भरा लगता है।) · Die Leute scheinen gute Laune zu haben. (लोग अच्छे मूड में लगते हैं।)

अपने अनुभव का पुल: Das erinnert mich an … (यह मुझे … की याद दिलाता है) · Bei mir ist das so: … (मेरे साथ ऐसा है: …) · In meinem Heimatland ist das ähnlich / ganz anders, weil … (मेरे देश में यह मिलता-जुलता / बिल्कुल अलग है, क्योंकि …)

जगह बताते समय Wechselpräpositionen (दोहरे कारक वाले पूर्वसर्गों) के बाद Dativ पर ध्यान दें: im Vordergrund, auf dem Tisch, neben der Kasse, hinter den Kisten — प्रश्न हमेशा wo? (कहाँ?) होता है, wohin? (किधर?) नहीं।

आम गलतियाँ, जो अंक कटवाती हैं

• केवल गिनाना। „Äpfel, Tomaten, Blumen, Leute.“ (सेब, टमाटर, फूल, लोग।) क्रियाओं और वाक्यों के बिना आप न शब्दावली दिखाते हैं, न व्याकरण।
• बहुत जल्दी रुक जाना। तीन वाक्यों के बाद फ़ोटो का वर्णन पूरा नहीं होता। पाँचों चरणों से गुज़रिए, समय अपने-आप भर जाएगा।
• अनुमान को तथ्य की तरह कहना। „Die Frau ist Lehrerin.“ (महिला शिक्षिका है।) — आपको यह कैसे पता? बेहतर: „Vielleicht ist sie Lehrerin, denn sie trägt viele Hefte.“ (शायद वह शिक्षिका है, क्योंकि उसके पास बहुत-सी कॉपियाँ हैं।) कारण के साथ अनुमान B1 का वाक्य बन जाता है।
• बताते समय वर्तमान काल में ही रहना। भाग 2B में आप अनुभव बताते हैं — इसके लिए आपको Perfekt चाहिए: „Letzten Sommer bin ich mit meiner Tochter auf einen Flohmarkt gegangen.“ (पिछली गर्मियों में मैं अपनी बेटी के साथ एक कबाड़ी बाज़ार गया/गई थी।)
• शब्द याद न आने पर चुप हो जाना। घुमाकर कहिए: „So ein Ding, in dem man das Obst trägt“ (ऐसी एक चीज़, जिसमें फल ले जाते हैं) — यह रुकने से बेहतर है।

एक उदाहरण

फ़ोटो (काल्पनिक): धूप भरे दिन एक साप्ताहिक बाज़ार, सामने फलों का एक स्टॉल, उसके पीछे थैले लिए लोग।

„Auf dem Foto sieht man einen Wochenmarkt in einer Stadt. Im Vordergrund steht eine Verkäuferin hinter einem Stand mit Obst und Gemüse. Sie trägt eine grüne Schürze und gibt einem älteren Mann eine Tüte mit Äpfeln. Links liegen Tomaten und Paprika in Holzkisten. Im Hintergrund sieht man viele Leute mit Einkaufstaschen, und rechts gibt es einen Stand mit Blumen. Der Himmel ist blau, deshalb glaube ich, dass es ein warmer Tag ist. Wahrscheinlich ist es Samstagvormittag, weil so viele Menschen einkaufen. Die Stimmung wirkt fröhlich und entspannt. Das Foto zeigt, wie Menschen am Wochenende frische Lebensmittel kaufen.“ (फ़ोटो में एक शहर का साप्ताहिक बाज़ार दिखता है। सामने एक विक्रेता फलों और सब्ज़ियों के स्टॉल के पीछे खड़ी है। उसने हरा एप्रन पहना है और एक बुज़ुर्ग आदमी को सेबों की थैली दे रही है। बाईं ओर लकड़ी के बक्सों में टमाटर और शिमला मिर्च रखे हैं। पीछे ख़रीदारी के थैले लिए बहुत-से लोग दिखते हैं, और दाईं ओर फूलों का एक स्टॉल है। आसमान नीला है, इसलिए मुझे लगता है कि दिन गर्म है। शायद शनिवार की सुबह है, क्योंकि बहुत-से लोग ख़रीदारी कर रहे हैं। माहौल ख़ुशनुमा और सुकूनभरा लगता है। फ़ोटो दिखाता है कि लोग सप्ताहांत पर ताज़ा खाने-पीने का सामान कैसे ख़रीदते हैं।)

और प्रश्न „Welche Erfahrungen haben Sie damit?“ (इससे जुड़े आपके क्या अनुभव हैं?) पर:

„Ich gehe fast jeden Samstag auf den Markt in meinem Stadtteil. Dort ist das Obst oft frischer als im Supermarkt, aber manchmal auch teurer. In meinem Heimatland war der Markt viel größer, und man hat über den Preis gesprochen. Das habe ich in Deutschland noch nie gesehen.“ (मैं लगभग हर शनिवार अपने मोहल्ले के बाज़ार जाता/जाती हूँ। वहाँ फल अक्सर सुपरमार्केट से ज़्यादा ताज़ा होते हैं, लेकिन कभी-कभी महँगे भी। मेरे देश में बाज़ार बहुत बड़ा था, और लोग दाम पर मोलभाव करते थे। यह मैंने जर्मनी में अभी तक कभी नहीं देखा।)

कुल मिलाकर यह दो मिनट से अच्छा-ख़ासा अधिक बोलना है — जगह, विवरण, अनुमान, कारण, Perfekt और एक तुलना के साथ। ठीक यही मूल्यांकन के B1 कॉलम में लिखा है।

असरदार अभ्यास कैसे करें

चित्र-वर्णन एक तकनीक है, और तकनीक दोहराने से पक्की होती है। तीन हफ़्तों की एक योजना:

हफ़्ता	आप क्या करते हैं
1	हर दिन रोज़मर्रा की ज़िंदगी का एक फ़ोटो ज़ोर से बोलकर वर्णित करना, पाँचों चरण सामने एक पर्ची पर
2	बिना पर्ची, घड़ी लगाकर: दो मिनट बोलना, फिर एक मिनट Perfekt में अपने अनुभवों के बारे में
3	किसी साथी के साथ: भाग 2B के परीक्षकों की तरह एक-दूसरे से अतिरिक्त प्रश्न पूछना

मोबाइल से ख़ुद को रिकॉर्ड कीजिए। सुनते समय आप तुरंत देख लेते हैं कि कहाँ अटकते हैं और कौन-से शब्द कम पड़ते हैं।

इस साइट पर आप मुफ़्त में AI-मूल्यांकन के साथ चित्र-वर्णन का अभ्यास कर सकते हैं: आप एक फ़ोटो चुनते हैं, अपना वर्णन लिखते या बोलते हैं और कार्य-पूर्ति, व्याकरण, शब्दावली और प्रवाह के आधार पर मूल्यांकन पाते हैं, साथ में तुलना के लिए एक आदर्श उत्तर। यह अपने अंक-पैमाने वाला एक अभ्यास-प्रारूप है — असली परीक्षा का मूल्यांकन नहीं। Goethe-Zertifikat B1 के प्रस्तुति-भाग के लिए इसके अलावा एकालाप और प्रस्तुति भी है, पूरी प्रक्रिया आप परीक्षा के प्रारूप वाले अभ्यास-सेट में अभ्यास करते हैं, और Wechselpräpositionen जैसी व्याकरण की कमियाँ जर्मन कोर्स में पूरी करते हैं।

बाध्यकारी आपके प्रदाता के प्रश्न-प्रारूप और मूल्यांकन-मानदंड उनके तत्कालीन वर्तमान रूप में हैं। हमारे अभ्यास-प्रश्न परीक्षा-प्रारूप में हमारी अपनी सामग्री हैं, असली प्रश्न-पत्र नहीं।