وصف الصورة في B1: البنية والعبارات المفيدة ومثال

وصف الصورة كمهمّة امتحانية مستقلّة موجود فقط في Deutsch-Test für Zuwanderer (DTZ): في الجزء الثاني من الامتحان الشفهي تحصل على صورة، فتقول ما تراه، ثم تحكي بعد ذلك عن تجاربك الشخصية. أمّا في Goethe-Zertifikat B1 وفي telc Deutsch B1 فلا يوجد وصف للصورة — هناك تخطّطون معًا لشيء ما، أو تقدّم عرضًا عن موضوع، أو تتحدّثون عن الآراء. ومع ذلك فالتدريب مفيد للجميع: من يستطيع وصف صورة بطلاقة، يستطيع أيضًا في الكلام الحرّ أن يسمّي الأماكن والأشخاص والمواقف.

تاريخ التحقّق من المعلومات: 21 أكتوبر 2026. المصادر هي دليل الامتحان (Prüfungshandbuch) الخاص بـ Deutsch-Test für Zuwanderer (Goethe-Institut وtelc، 2009)، ومجموعة التدريب الأولى لـ DTZ الصادرة عن g.a.s.t. (يونيو 2024)، ولوائح التنفيذ الخاصة بـ Goethe-Zertifikat B1 (النسخة السارية منذ 1 سبتمبر 2025) مع مجموعة التدريب للبالغين، والاختبار التدريبي الأول لـ telc Deutsch B1 الصادر عن telc gGmbH — تحقّق من الوضع الحالي قبل الامتحان لدى الجهة المنظِّمة.

أين يرد وصف الصورة؟

الامتحان	صورة في جزء المحادثة؟	ما الذي يُختبَر بدلًا من ذلك
Deutsch-Test für Zuwanderer	نعم، الجزء الثاني	وصف الصورة، ثم التجارب الشخصية والمقارنة مع البلد الأصلي
Goethe-Zertifikat B1	لا	التخطيط المشترك لشيء ما، تقديم عرض عن موضوع، تعقيب وأسئلة
telc Deutsch B1	لا	التعارف، الحديث عن موضوع (آراء)، التخطيط المشترك لشيء ما

وصفنا أجزاء امتحانَي Goethe وtelc بالتفصيل في مقال الامتحان الشفهي B1. أمّا هنا فالحديث عن مهمّة DTZ — وعن التقنية التي تحتاجها لأيّ وصف صورة.

كيف يسير جزء الصورة في DTZ

الامتحان الشفهي في DTZ هو امتحان ثنائي مدّته نحو 16 دقيقة ويتكوّن من خمس مهام جزئية. اثنتان منها مهمّتان لوصف الصورة:

الجزء 2A — الحديث عن التجارب. يحصل كلّ شخص على صورة مختلفة، والصورتان مرتبطتان من حيث الموضوع. نصّ المهمّة في مجموعة التدريب: „Sie haben in einer Zeitschrift ein Foto gefunden. Berichten Sie Ihrer Gesprächspartnerin oder Ihrem Gesprächspartner kurz: Was sehen Sie auf dem Foto? Was für eine Situation zeigt dieses Bild?“

الجزء 2B — الردّ على الأسئلة الإضافية. بعد ذلك يسأل الممتحِن مثلًا: „Erzählen Sie bitte: Welche Erfahrungen haben Sie damit?“ وكثيرًا ما تتناول الأسئلة اللاحقة بلدك الأصلي — „Wie ist das in Ihrem Heimatland?“

بحسب دليل الامتحان تتحدّث في الجزء A دقيقة إلى دقيقتين، ويستغرق الجزآن A وB معًا نحو ثلاث دقائق لكلّ شخص. لا يوجد وقت للتحضير ولا يُسمح بأيّ وسائل مساعدة؛ يمكنك أن تنظر إلى الصورة لحظة قصيرة فقط، ثم تبدأ.

ما الذي يريد الممتحِنون سماعه

تميّز معايير التقييم في DTZ بدقّة بين ما هو B1 وما هو A2:

	B1	A2
الجزء 2A	تسمية المحتويات الرئيسية للصورة وكذلك التفاصيل	تسمية المحتويات الرئيسية باختصار وبشكل عامّ جدًا
الجزء 2B	الحديث عن التجارب الشخصية بتفصيل جزئي	الحديث عن التجارب الشخصية باختصار وبشكل عامّ

إذن ليس الفرق بين المستويين في القواعد وحدها، بل في كمّية التفاصيل. „Das ist ein Markt. Viele Leute.“ هذا مستوى A2. ومن يقول أيّ الناس يفعلون ماذا، وأين يقفون، وكيف هي الأجواء، يُظهر مستوى B1. في ورقة التقييم الخاصة بمجموعة التدريب يحصل كلّ من الجزء 2A والجزء 2B على ما يصل إلى 10 من 100 نقطة؛ ويُضاف إلى ذلك النطق والطلاقة والصحّة اللغوية والمفردات، التي تُقيَّم على امتداد المحادثة كلّها. يبدأ مستوى B1 في المحادثة من 75 نقطة — ومن دون B1 في المحادثة لا توجد نتيجة إجمالية B1، كما نشرح في مقال DTZ أم B1؟.

البنية: خمس خطوات تصمد دائمًا

1. نظرة عامّة — جملة واحدة عن الموضوع: „Auf dem Foto sieht man einen Wochenmarkt in einer Stadt.“
2. الأشخاص والمكان — مَن يظهر في الصورة، وأين هذا؟ „Im Vordergrund steht eine Verkäuferin hinter einem Stand mit Obst.“
3. التفاصيل — ماذا يفعل الأشخاص، وما الذي يوجد أو يقف أو يتدلّى وأين؟ الألوان، الملابس، الطقس.
4. التخمينات — ما الذي يحدث الآن، وكيف هي الأجواء؟ „Ich glaube, es ist Samstagvormittag.“
5. التجربة الشخصية أو الرأي — الجسر إلى الجزء 2B: „Ich selbst gehe auch gern auf den Markt, weil …“

الخطوة الرابعة هي التي ينساها كثيرون. فالمهمّة تسأل صراحةً: „Was für eine Situation zeigt dieses Bild?“ — ومجرّد قائمة بالأشياء لا يجيب عن هذا السؤال.

عبارات مفيدة لوصف الصورة

البداية: Auf dem Foto sieht man … · Das Bild zeigt … · Hier geht es um …

أين؟ Im Vordergrund / Im Hintergrund · In der Mitte · Links / Rechts · Oben / Unten · Neben dem Stand · Hinter der Frau

ماذا يفعل الأشخاص؟ Ein Mann kauft gerade … · Zwei Kinder spielen … · Die Frau hält … in der Hand.

التخمينات: Ich glaube, dass … · Ich vermute, … · Vielleicht … · Es sieht so aus, als ob … · Wahrscheinlich ist es …

الأجواء: Die Stimmung wirkt fröhlich / ruhig / hektisch. · Die Leute scheinen gute Laune zu haben.

الجسر إلى التجربة الشخصية: Das erinnert mich an … · Bei mir ist das so: … · In meinem Heimatland ist das ähnlich / ganz anders, weil …

انتبه عند ذكر المكان إلى حالة الـ Dativ بعد حروف الجرّ المزدوجة (Wechselpräpositionen): im Vordergrund, auf dem Tisch, neben der Kasse, hinter den Kisten — السؤال دائمًا wo? (أين؟)، وليس wohin? (إلى أين؟).

أخطاء شائعة تكلّف النقاط

• الاكتفاء بالتعداد. „Äpfel, Tomaten, Blumen, Leute.“ من دون أفعال ومن دون جمل لا تُظهر لا مفرداتك ولا قواعدك.
• التوقّف مبكرًا. بعد ثلاث جمل لا تكون الصورة قد وُصفت. امضِ في الخطوات الخمس، وسيمتلئ الوقت من تلقاء نفسه.
• عرض التخمين كحقيقة. „Die Frau ist Lehrerin.“ — من أين تعرف ذلك؟ الأفضل: „Vielleicht ist sie Lehrerin, denn sie trägt viele Hefte.“ مع التعليل يتحوّل التخمين إلى جملة من مستوى B1.
• البقاء في زمن المضارع عند السرد. في الجزء 2B تتحدّث عن تجاربك — ولذلك تحتاج إلى زمن الـ Perfekt: „Letzten Sommer bin ich mit meiner Tochter auf einen Flohmarkt gegangen.“
• الصمت عندما تغيب كلمة. عبّر عنها بطريقة أخرى: „So ein Ding, in dem man das Obst trägt“ — هذا أفضل من التوقّف.

مثال

الصورة (متخيَّلة): سوق أسبوعي في يوم مشمس، في المقدّمة كشك فواكه، وخلفه أناس يحملون حقائب.

„Auf dem Foto sieht man einen Wochenmarkt in einer Stadt. Im Vordergrund steht eine Verkäuferin hinter einem Stand mit Obst und Gemüse. Sie trägt eine grüne Schürze und gibt einem älteren Mann eine Tüte mit Äpfeln. Links liegen Tomaten und Paprika in Holzkisten. Im Hintergrund sieht man viele Leute mit Einkaufstaschen, und rechts gibt es einen Stand mit Blumen. Der Himmel ist blau, deshalb glaube ich, dass es ein warmer Tag ist. Wahrscheinlich ist es Samstagvormittag, weil so viele Menschen einkaufen. Die Stimmung wirkt fröhlich und entspannt. Das Foto zeigt, wie Menschen am Wochenende frische Lebensmittel kaufen.“

وردًّا على السؤال „Welche Erfahrungen haben Sie damit?“:

„Ich gehe fast jeden Samstag auf den Markt in meinem Stadtteil. Dort ist das Obst oft frischer als im Supermarkt, aber manchmal auch teurer. In meinem Heimatland war der Markt viel größer, und man hat über den Preis gesprochen. Das habe ich in Deutschland noch nie gesehen.“

هذا كلّه معًا يعطي أكثر من دقيقتين من الكلام — مع المكان والتفاصيل والتخمين والتعليل والـ Perfekt ومقارنة. وهذا بالضبط ما هو مكتوب في عمود B1 من التقييم.

كيف تتدرّب بفعالية

وصف الصورة تقنية، والتقنية تترسّخ بالتكرار. خطّة لثلاثة أسابيع:

الأسبوع	ماذا تفعل
1	كلّ يوم تصف بصوت عالٍ صورة من الحياة اليومية، والخطوات الخمس أمامك على ورقة صغيرة
2	من دون الورقة ومع ساعة: دقيقتان من الكلام، ثم دقيقة عن تجاربك الشخصية بزمن الـ Perfekt
3	مع شريكة أو شريك: تتبادلان الأسئلة الإضافية كما يفعل الممتحِنون في الجزء 2B

سجّل صوتك بالهاتف. عند الاستماع تلاحظ فورًا أين تتعثّر وأيّ الكلمات تنقصك.

يمكنك على هذا الموقع أن تتدرّب مجانًا على وصف الصورة مع تقييم بالذكاء الاصطناعي: تختار صورة، وتكتب وصفك أو تقوله، فتحصل على تقييم بحسب أداء المهمّة والقواعد والمفردات والطلاقة، ومعه إجابة نموذجية للمقارنة. هذه صيغة تدريبية لها مقياس نقاط خاصّ بها — وليست تقييم الامتحان الحقيقي. ولجزء العرض في Goethe-Zertifikat B1 يوجد أيضًا المونولوج والعرض، وتتدرّب على المسار الكامل في مجموعة تدريبية بصيغة الامتحان، وتسدّ الثغرات في القواعد مثل حروف الجرّ المزدوجة في دورة اللغة الألمانية.

المُلزِم هو صيغ المهام ومعايير التقييم الخاصة بالجهة المنظِّمة في نسختها السارية حاليًا. مهامّنا التدريبية مادّة خاصة بنا بصيغة الامتحان، وليست أوراق امتحان حقيقية.